Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema Transversal: Rezago educativo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes de seres vivos y se les preguntará si saben qué necesitan para vivir.


• Planteamiento del problema: Se les presentará el problema del rezago educativo y se les preguntará si creen que existe alguna relación entre este problema y los seres vivos.


• Actividad de indagación: Se formarán grupos y se les dará a cada grupo un material diferente (una planta, un pez, un dinosaurio de juguete, etc.). Se les pedirá que observen y describan el material, y luego que imaginen qué necesidades tendría ese ser vivo para vivir.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se hará una lista en el pizarrón con las necesidades que mencionaron.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Se llevará a los alumnos a un área verde o a un jardín, donde podrán observar diferentes seres vivos en su entorno natural. Se les pedirá que identifiquen los elementos naturales que están presentes (aire, agua, suelo, sol) y que piensen en cómo estos elementos podrían ser importantes para los seres vivos que observan.


• Registro de observaciones: Los alumnos podrán dibujar y escribir e