El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Dificultad en la comprensión de elementos para la escritura de textos en diversas lenguas (Español, inglés, náhuatl).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Inicio:

• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes y palabras relacionadas con el tema. Los alumnos deberán identificar las palabras en diferentes lenguas y reflexionar sobre la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre el dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Análisis de textos literarios que contengan neologismos y juegos de lenguajes. Los alumnos deberán identificar y analizar los elementos lingüísticos presentes en los textos.


• Actividad de lectura y análisis de un texto literario en el que se utilicen caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos. Los alumnos deberán identificar y analizar estos elementos.

Cierre:

• Debate y reflexión sobre la importancia del dinamismo de las lenguas como patrimonio cultural.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de neologismos y extranjerismos utilizados en diferentes lenguas.

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