Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema del ausentismo entre el alumnado y la falta de responsabilidad de los padres de familia para lograr que sus hijos asistan a clases todos los días.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y preguntar cómo se sienten ese día.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Preguntar a los alumnos si saben qué es la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicación del concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad de reflexión en grupo: los alumnos deberán discutir en qué medida el lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.


• Puesta en común de las reflexiones en grupo.

Cierre: (10 minutos)

• Conclusión y resumen de la sesión.


• Asignación de una tarea: los alumnos deberán escribir un texto en el que describan cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación del problema del ausentismo entre el alumnado y la falta de responsabilidad de los padres de familia para lograr que sus hijos asistan a clases todos los días.


• Preguntar a los alumnos si han experimentado el ausentismo escolar y cómo se sienten al respecto.

Desarrollo: (30 minutos)

• Realización de una actividad de reflexión en grupo: los alumn