Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que se determinen valores faltantes de números naturales, utilizando diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Resolver el problema de las dificultades en las divisiones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una breve actividad en la que los alumnos resuelvan ejercicios de proporcionalidad utilizando el cálculo del valor unitario.


• Presentación del problema: Comentar a los alumnos que muchas veces batallan en las divisiones y que en esta unidad se les enseñará una estrategia que les ayudará a resolverlas más fácilmente.


• Realización de una lectura en voz alta sobre la importancia de las divisiones en la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las divisiones y las dificultades que enfrentan al realizarlas.

Sesión 2:

• Introducción de la estrategia de "dobles" y "mitades": Explicar a los alumnos cómo utilizar esta estrategia para resolver divisiones de manera más sencilla.


• Realización de ejercicios en los que se utilice esta estrategia para resolver divisiones.


• Trabajo en parejas: Resolver problemas de proporcionalidad utilizando la estrategia de "dobles" y "mitades".

Sesión 3:

• Repaso de la estrategia de "valor unitario": Recordar a los alumnos cómo utilizar esta estrategia para resolver problemas de proporcionalidad.


• Realización de ejercicios en los que se utilice la estrategia de "valor unitario" para resolver problemas de proporcionalidad.