Actitudes y prácticas de género en la familia, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Actitudes y prácticas de género en la familia, la escuela y la comunidad

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Conocimiento en los estilos de vida

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los roles de género en la familia, la escuela y la comunidad.


• Exposición de casos reales de situaciones donde se evidencian diferentes roles de género.


• Debate y reflexión en grupos pequeños sobre las actitudes y prácticas de género presentes en los casos expuestos.


• Puesta en común y conclusiones grupales.


• Tarea: Investigar en casa sobre instituciones o personas que promuevan la igualdad de género en la comunidad.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de las tareas realizadas.


• Presentación de las instituciones o personas investigadas por los alumnos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos reflexionen sobre los estereotipos de género presentes en los medios de comunicación.


• Análisis de cómo los estereotipos de género influyen en las actitudes y prácticas de hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.


• Tarea: Elaborar en grupo un cartel o folleto que promueva la igualdad de género en la comunidad.

Sesión 3:

• Presentación y exposi