Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre la suma y resta, dos operaciones matemáticas que nos permiten combinar y separar cantidades".


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones en las que se utiliza la suma y la resta en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de sumas y restas en el pizarrón y pedir a los alumnos que las resuelvan de manera oral.

Sesión 2: Suma de cantidades menores a 1000 (15 minutos)

• Entregar a cada alumno un tablero de juego de piso numerado de 100 en 100.


• Explicar las reglas del juego: cada jugador lanzará un dado y avanzará ese número de casillas. Deben sumar las cantidades en las casillas en las que caigan.


• Dividir a los alumnos en parejas y permitirles jugar al juego. Observar su interacción y apoyarlos en caso de dudas.


• Al finalizar el juego, pedir a los alumnos que registren las sumas realizadas en una hoja de papel.

Sesión 3: Resta de cantidades menores a 1000 (15 minutos)

• Entregar a cada alumno un tablero de juego de piso numerado de 100 en 100.


• Explicar las reglas del juego: cada jugador lanzará un dado y retrocederá ese número de casillas. Deben restar las cantidades en las casillas en las que caigan.


• Dividir a los alumnos en parejas y permitirles jugar al juego. Observar su interacción y apoyarlos en caso de dudas.


• Al finalizar el juego, pedir a los alumnos que registren las restas realizadas en una hoja de papel.

Sesión 4: Relación entre suma y resta como operaciones inversas (15 minutos)

• Realizar una