Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Identidad personal y pertenencia cultural.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, describiendo físicamente, habilidades y dificultades, gustos y disgustos, y expresándolo en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes personas de distintas culturas y se les preguntará si saben cómo se llaman y de dónde son. Se promoverá la reflexión sobre la diversidad cultural.


• Actividad 1: Los alumnos dibujarán y colorearán una imagen de sí mismos, incluyendo detalles físicos y vestimenta típica de su cultura.


• Actividad 2: Los alumnos compartirán sus dibujos con un compañero y describirán lo que ven en la imagen. Se fomentará la práctica de expresión oral y escucha activa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos escribirán en su lengua materna una lista de cosas que se les facilitan y cosas que se les dificultan en su vida diaria. Se les dará la opción de usar pictogramas o dibujos para expresarse.


• Actividad 2: En parejas, los alumnos compartirán sus listas y conversarán sobre las similitudes y diferencias entre ellos. Se fomentará la empatía y la valoración de las habilidades de cada uno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos leerán en voz alta un cuento infantil relacionado con la identidad y la pertenencia cultural. Se discutirán las enseñanzas del cuento y cómo se relacionan con sus propias identi