El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo PDA: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños muestran dificultades para seguir instrucciones espaciales simples, como ubicar objetos en relación con ellos mismos o el entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Realizar una actividad de juego en grupo donde los niños tengan que desplazarse hacia diferentes direcciones (hacia adelante, hacia atrás, hacia arriba, hacia abajo).


• Observar y comentar cómo se desplazaron los niños, identificando las direcciones utilizadas.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno.


• Salir al patio o alrededores del colegio y pedir a los niños que busquen diferentes formas geométricas en el entorno y las señalen.


• Comentar las formas encontradas y las ubicaciones en relación con los niños.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de recorrido por el aula.


• Establecer diferentes puntos de observación y pedir a los niños que se desplacen hacia esos puntos, identificando las direcciones utilizadas.


• Registrar y comentar las direcciones utilizadas por cada niño.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de seguimiento de instrucciones espaciales.


• Leer instrucciones espaciales simples y