El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


• Introducir el concepto de interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las relaciones entre la sociedad y la naturaleza en un mapa.

Sesión 2:

• Revisar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de investigación en grupos, en la que los alumnos analicen diferentes ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3:

• Revisar las conclusiones de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de debate en grupos, en la que los alumnos discutan sobre las implicaciones sociales y ambientales de las interrelaciones en el espacio geográfico.


• Cada grupo presentará sus argumentos en un debate en clase.

Sesión 4:

• Revisar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión individual, en la que los alumnos respondan preguntas sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza y su impacto en el espacio geográfico.


• Los alumnos compartirán sus respuestas en pequeños grupos y discutirán las diferentes perspectivas.

Sesión 5:

• Revisar las respuestas y conclusiones de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de investigación en