Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de motricidad fina.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias a través de las artes visuales.


• Actividad inicial: Realizar una pequeña ronda de preguntas para que los alumnos compartan alguna emoción o experiencia que les haya sucedido recientemente.


• Actividad principal: Entregar materiales como crayones, papel, revistas, tijeras y pegamento. Los alumnos deberán crear un collage que represente alguna emoción o experiencia que hayan compartido previamente.

Sesión 2:

• Actividad de refuerzo: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué emociones o experiencias representaron en sus collages.


• Actividad principal: Los alumnos deberán dibujar en un papel una emoción utilizando solo colores y líneas. Luego, se les pedirá que intercambien sus dibujos con un compañero y este deberá adivinar qué emoción representa.

Sesión 3:

• Actividad de refuerzo: Mostrar diferentes ejemplos de obras de arte que representen emociones y experiencias.


• Actividad principal: Los alumnos deberán crear una pintura utilizando diferentes técnicas (pintura de dedos, pinceles, esponjas, etc.) para representar una emoción o experiencia específica. Se les animará a experimentar con los colores y las formas.

Sesión 4