Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Importancia de fomentar una convivencia respetuosa, equitativa, incluyente e igualitaria.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y comparación de reglamentos de convivencia (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para regular la convivencia.


• Explicar la importancia de una convivencia respetuosa, equitativa, incluyente e igualitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia que conocen y su importancia.


• Distribuir a los alumnos diferentes reglamentos de convivencia (escolares, familiares, comunitarios, etc.) para que los comparen y destaquen las similitudes y diferencias entre ellos.


• Realizar una puesta en común y reflexionar sobre la importancia de estas normas.

Sesión 2: Análisis de situaciones de convivencia (45 minutos)

• Plantear a los alumnos diferentes situaciones de convivencia en las que se puedan presentar conflictos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de convivencia para analizar.


• Cada grupo debe identificar las normas que se deben seguir en esa situación para resolver el conflicto de manera respetuosa, equitativa, incluyente e igualitaria.


• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo y reflexionar sobre la importancia de segui