Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Planificación familiar. Infecciones de transmisión sexual. Plan de vida.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación del problema a través de una situación hipotética relacionada con la planificación familiar y las infecciones de transmisión sexual.


• Formulación de preguntas guiadoras: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en las decisiones de planificación familiar? ¿Qué impacto tienen las infecciones de transmisión sexual en la vida de los jóvenes? ¿Por qué es importante tener un plan de vida?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y su influencia en las identidades juveniles.


• Investigación sobre las infecciones de transmisión sexual y su prevención.


• Análisis de casos reales relacionados con el tema.


• Elaboración de un mapa conceptual que integre los conceptos clave.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Debate y reflexión sobre los diferentes puntos de vista en relación con los grupos sociales y culturales.


• Análisis de los casos reales y propuestas de solución.


• Elaboración de una l