Introducción al tema - "Los seres vivos y su relación con el entorno"
Maria de Lourdes López
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - "Los seres vivos y su relación con el entorno"
Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de las funciones vitales de plantas y animales, así como su relación con el entorno natural, y motivar su interés por investigar sobre los cambios a través del tiempo.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de motivación en la que se les pida a los estudiantes que identifiquen diferentes seres vivos y su hábitat natural.
- Presentación del tema (15 minutos): Explicar a los estudiantes el concepto de funciones vitales y cómo estas características distinguen a las plantas y animales como seres vivos. También explicar la importancia de su relación con el entorno natural.
- Debate en grupo (20 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la extinción de seres vivos hace más de 10 000 años y en la actualidad, tanto en México como en el mundo.
- Cierre (10 minutos): Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre las preguntas planteadas durante el debate y que anoten en su cuaderno algunas ideas que les hayan surgido.
Sesión 2: Investigación y análisis de causas y consecuencias de la extinción
Objetivo: Fomentar la indagación y el análisis crítico de las causas y consecuencias de la extinción de seres vivos a lo largo del tiempo.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de recordatorio sobre la sesión anterior, pidiendo a los estudiantes que comenten algunas de las ideas que anotaron en su cuaderno.
- Investigación en grupos (25 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes especies extintas para investigar. Cada grupo deberá buscar información