Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Pocas oportunidades para que los niños resuelvan problemas matemáticos en su vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos deberán contar y ordenar objetos que se encuentran en el aula.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos utilizar los números en nuestro entorno? ¿Qué situaciones cotidianas podemos resolver utilizando los números?


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones donde se utilicen los números en su entorno. Podrán utilizar revistas, periódicos, imágenes, etc.


• Plenaria: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se realizará una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones donde se utilizan los números.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos jugarán a asociar números con cantidades utilizando tarjetas.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver problemas matemáticos?


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas y resolverán problemas matemáticos utilizando números y objetos manipulativos.


• Plenaria: Los alumnos compartirán sus estrategias de resolución y resultados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos contarán objetos de la vida cotidiana que hayan traído de casa.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver problemas en diferentes contextos socioculturales?


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