Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Secuencia didáctica - Lectura compartida en voz alta: Reconociendo la dirección de lectura

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y concienciación (45 minutos)

• Presentar el tema de la lectura compartida en voz alta y su importancia.


• Realizar una actividad de concienciación sobre la dirección de lectura, utilizando diferentes materiales visuales como libros, carteles, etc.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión del tema.

Sesión 2: Lectura compartida en voz alta y ejercicios prácticos (45 minutos)

• Realizar una lectura compartida en voz alta de un cuento o texto corto.


• Durante la lectura, enfatizar la dirección de lectura, señalando con el dedo y utilizando recursos visuales.


• Luego de la lectura, realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen la dirección de lectura en diferentes palabras y oraciones.

Sesión 3: Juego interactivo y actividades grupales (45 minutos)

• Presentar un juego interactivo relacionado con la dirección de lectura, donde los alumnos participen en forma grupal.


• Realizar actividades en grupos pequeños donde los alumnos practiquen la dirección de lectura mediante la creación de oraciones escritas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 4: Integración de la lectura y la escritura (45 minutos)

• Realizar una actividad de lectura y escritura en parejas, donde un alumno lea en voz alta y el otro escriba una oración siguiendo la dirección de lectura.


• Promover la interacción entre los alumnos, fomen