Construcción del proyecto de vida

Lilia Duran
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.


Objetivo (PDA): Los alumnos replantearán sus metas a partir del análisis de sus logros y situaciones enfrentadas, con el fin de favorecer su bienestar personal y comunitario.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Se introducirá el concepto de proyecto de vida y se destacará su importancia para el bienestar personal y comunitario.

  2. Actividad de motivación: Se realizará una dinámica de reflexión en la que los alumnos compartirán sus logros y situaciones afrontadas hasta el momento.


Desarrollo:



  1. Exposición del concepto de replanteamiento de metas: Se explicará a los alumnos la importancia de analizar sus logros y situaciones afrontadas para poder replantear sus metas.

  2. Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos y reflexionarán sobre sus logros y situaciones afrontadas hasta el momento. Deberán identificar qué aprendizajes han adquirido y cómo pueden aplicarlos para favorecer su bienestar personal y comunitario.

  3. Elaboración de un plan de acción: Cada grupo diseñará un plan de acción individual o grupal, en el que establecerán nuevas metas y estrategias para alcanzarlas.


Cierre:



  1. Presentación de los planes de acción: Cada grupo compartirá su plan de acción con el resto de la clase, explicando las metas replanteadas y las estrategias propuestas.

  2. Reflexión final: Se generará un espacio de reflexión y debate en el que los alumnos podrán expresar cómo se sienten respecto a replantear sus met