Estilos de vida activos y saludables

Alejandra Cisneros
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Grado: 2º de primaria


Objetivo (PDA): Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Pedro es un alumno atendido por USAER y se le dificulta poner atención a la clase.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del problema de Pedro y su dificultad para prestar atención en clase.

  • Pregunta a los alumnos si conocen alguna actividad que pueda ayudar a Pedro a mantenerse atento durante la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de estilos de vida activos y saludables.

  • Ejemplificación de diferentes actividades lúdicas y expresivas que promueven una vida activa y saludable, como juegos al aire libre, baile, deportes, entre otros.

  • Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos podrán experimentar una de estas actividades lúdicas o expresivas.

  • Apoyo especial a Pedro para que participe activamente y se mantenga atento durante la actividad.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de mantener una vida activa y saludable.

  • Pregunta a los alumnos sobre cómo se sintieron durante la actividad y si les gustaría seguir practicando estas actividades en su vida cotidiana.

  • Invitación a los alumnos a compartir estas propuestas lúdicas o expresivas con sus familiares y amigos, fomentando así una vida activa y saludable en su entorno.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa durant