Estructura, propiedades y características de la materia
Jorge
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Física - Secundaria 2º
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos consigan y se interesen por llevar una vida saludable.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
- Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema
- Desarrollo: Realización de actividades prácticas e investigativas
- Cierre: Reflexión y aplicación de los conocimientos adquiridos
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: "Estructura, propiedades y características de la materia".
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que utilizamos en nuestra vida diaria (construcción, vestimenta, artefactos de uso común).
- Plantear el problema: ¿Cómo influyen las propiedades y características de los materiales en una vida saludable?
Desarrollo:
- Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes materiales utilizados en la construcción de viviendas y su relación con la salud (ejemplo: uso de materiales ecológicos, aislantes térmicos, etc.).
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.
- Realizar una actividad práctica de experimentación con diferentes tipos de tejidos y materiales de ropa para determinar cuáles son más adecuados para una vida saludable (transpirables, resistentes, etc.).
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de elegir los materiales adecuados p