Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales que existen en la comunidad y en la escuela.


• Discusión en grupo: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestras identidades?


• Presentación de la problemática: Planificación familiar y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo pueden los grupos sociales y culturales influir en las decisiones de planificación familiar de los jóvenes?

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Formar grupos de trabajo y asignarles una pregunta generadora.


• Investigación en grupo: Los estudiantes deben investigar cómo los grupos sociales y culturales influyen en la planificación familiar de los jóvenes, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).


• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Infecciones de transmisión sexual y su relación con los grupos sociales y culturales

• Recap