Características del sonido y la luz

Plan de clase

Planeación de clase - Características del sonido y la luz

Tema: Características del sonido y la luz
Objetivo (PDA): Indagar y describir los sonidos producidos en su entorno; experimentar con diversos objetos o instrumentos musicales, para identificar la fuente sonora y cómo se produce el sonido {golpear, rasgar o soplar).

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno sonoro (45 minutos)

• Breve introducción al tema de las características del sonido y la luz.


• Realizar una actividad de escucha activa, donde los alumnos cierren los ojos y se concentren en los sonidos que pueden identificar en el entorno.


• Compartir en grupo los diferentes sonidos que identificaron y hacer una lista en el pizarrón.


• Fomentar el pensamiento crítico haciendo preguntas como: ¿De dónde creen que provienen esos sonidos? ¿Qué objetos o acciones creen que los producen?

Sesión 2: Experimentando con sonidos convencionales (45 minutos)

• Presentar diferentes instrumentos musicales y objetos que puedan producir sonidos convencionales (flauta, campana, tambor, etc.).


• Invitar a los alumnos a experimentar con los instrumentos y objetos para producir sonidos diferentes.


• Promover el pensamiento crítico al hacer preguntas como: ¿Cómo creen que se produce el sonido en cada instrumento? ¿Qué partes de cada instrumento creen que hacen vibrar para producir el sonido?

Sesión 3: Investigación sobre sonidos no convencionales (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes o grabaciones de sonidos no convencionales (silbido del viento, chirrido de una puerta,