Promoviendo la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia y prevenir el alcoholismo en adolescentes

Plan de clase

Título: Promoviendo la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia y prevenir el alcoholismo en adolescentes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "La comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar la violencia y prevenir el alcoholismo en adolescentes".


• Motivación: realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes expresiones de violencia que pueden observar tanto en sus hogares como en la escuela.


• Presentación de objetivos y actividades a realizar durante la sesión.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Lectura y análisis de un texto relacionado con la violencia de género.


• Actividad 2: Debate en grupos pequeños sobre las expresiones de violencia mencionadas en el texto, argumentando una postura de rechazo y proponiendo soluciones.


• Puesta en común de los resultados de los debates y resolución de dudas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre la comunicación asertiva y dialógica? ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestra vida diaria para erradicar la violencia?


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre los efectos del alcoholismo en los adolescentes y cómo prevenirlo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y recordatorio del tema de la semana pasada: comunicación asertiva y dialógica.


• Repaso de la tarea asignada: cada alumno debe compartir brevemente lo que investig