Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Mónica Sánchez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.


Objetivo:
Comprender que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analizar críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad de calentamiento: Pregunta a los alumnos qué entienden por democracia y qué principios éticos consideran que deben estar presentes en una sociedad democrática.

  3. Presentación del problema: Los alumnos se enfrentarán a la situación de que en su comunidad escolar ha habido conflictos debido a la falta de cumplimiento de ciertas normas, y se les pide que encuentren soluciones basadas en los principios éticos de la cultura democrática.

  4. Los alumnos se organizan en grupos y comienzan a trabajar en la identificación de los problemas y en la propuesta de soluciones. Pueden utilizar diferentes recursos como entrevistas, encuestas, investigación en internet, entre otros.

  5. Cierre de la sesión: Cada grupo expone sus propuestas y se genera un debate sobre los principios éticos involucrados.


Sesión 2:



  1. Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  2. Los alumnos continúan trabajando en s