Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se desarrollará a lo largo de las sesiones.


• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el tema de los textos argumentativos y se les explicará qué son y cuál es su importancia.


• Actividad de exploración: Los alumnos leerán diferentes textos argumentativos cortos y deberán identificar las opiniones y los datos/hechos concretos presentes en ellos.


• Reflexión y discusión en grupo: Se abrirá un espacio de reflexión y discusión para que los alumnos compartan sus respuestas y se discutan las diferencias o similitudes entre ellas.

Sesión 2:

• Análisis de textos argumentativos: Los alumnos leerán un texto argumentativo más largo y detallado. Se les proporcionará una guía de preguntas para que analicen la estructura del texto, las opiniones presentes y los datos/hechos concretos utilizados.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas y discutirán sus respuestas a las preguntas de la guía. Deberán llegar a un consenso sobre las opiniones y los datos/hechos concretos presentes en el texto.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se abrirá un espacio de debate para discutir las diferentes interpretaciones.

Sesión 3:

• Producción