Introducción a la comunidad y la importancia de la pertenencia.

Sandra cristina Olmeda
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunidad y la importancia de la pertenencia.


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de pertenecer a una comunidad y reconocerán las ventajas que conlleva.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y la importancia de pertenecer a ella.
    b. Presentar imágenes y preguntar a los alumnos qué ventajas pueden identificar en cada una de ellas.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Leer un cuento o historia relacionada con la comunidad y la pertenencia.
    b. Realizar una lista en el pizarrón con las ventajas que mencionen los alumnos.
    c. Realizar una discusión grupal sobre las ventajas identificadas y cómo estas influyen en la vida diaria de las personas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de pertenecer a una comunidad.
    b. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la comunidad en la que viven y las ventajas que identifiquen.




Sesión 2:
Tema: La comunidad y sus ventajas.


Objetivo: Los alumnos identificarán y analizarán las ventajas de vivir en su comunidad.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una dinámica de grupo para compartir las investigaciones realizadas por los alumnos.
    b. Realizar una lista en el pizarrón con las ventajas mencionadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Realizar una actividad de observación de su comunidad, saliendo fuera del salón de clases.
    b. Los alumnos deberán identificar y tomar nota de las ventajas que observen en su comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Compartir en grupo las observaciones rea