Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Problema: A los estudiantes se les dificulta identificar las tradiciones, culturas y elementos naturales que corresponden a cada región del país.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los estudiantes la importancia de conocer las tradiciones, culturas y elementos naturales de su país.


• Presentación del problema: plantear el problema de identificar las tradiciones, culturas y elementos naturales de cada región del país.


• Generación de ideas: realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que conocen acerca de las tradiciones, culturas y elementos naturales de diferentes regiones del país.


• Formulación de preguntas de investigación: en grupos pequeños, los estudiantes formularán preguntas relacionadas con el tema para investigar y encontrar respuestas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: los grupos de estudiantes realizarán investigaciones en internet, libros y otras fuentes confiables para encontrar información sobre las tradiciones, culturas y elementos naturales de diferentes regiones del país.


• Organización de la información: cada grupo organizará la información recopilada y la presentará de manera clara y ordenada.

Sesión 3 (45 min