La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Identificar las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Se pregunta a los alumnos qué entienden por comunidad y por qué es importante.


• Lectura en voz alta de un texto informativo sobre la comunidad y la escuela.


• Discusión en grupo sobre las ventajas de vivir en comunidad y cómo se relaciona con la escuela.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupos. Los alumnos deben buscar información sobre su comunidad, barrio o unidad habitacional y recopilar datos relevantes como instituciones, servicios, actividades, etc.


• Elaboración de un mapa comunitario en el que se muestren los lugares más importantes.


• Presentación de los mapas comunitarios y discusión en grupo sobre las ventajas de tener una comunidad organizada.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de un texto narrativo relacionado con la comunidad y la escuela.


• Actividad de comprensión lectora en la que los alumnos deben responder preguntas sobre el texto.


• Reflexión en grupo sobre cómo se relaciona la historia del texto con las ventajas de vivir en comunidad.

Sesión 4:

• Actividad de servicio a la comunidad. Los alumnos realizarán una actividad en la escuela o en la comunidad que beneficie a los demás,