Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

arlin rodriguez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Grado: Secundaria 3º.


PDA (Propósito de aprendizaje): Asumir una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participar en acciones para promover y defender los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender el problema de que el alumno se asuma como factor de cambio sólido con los derechos humanos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de opinión sobre los movimientos sociales y políticos.

  2. Presentación oral de propuestas para promover y defender los derechos humanos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de derechos humanos y movimientos sociales y políticos. Plasmar las ideas en un mapa conceptual en papel o en la pizarra.

  • Contextualización: Mostrar imágenes y videos de movimientos sociales y políticos en diferentes partes del mundo y en México. Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de estos movimientos para la defensa de los derechos humanos.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo podemos promover y defender los derechos humanos desde nuestra comunidad escolar?

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