Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
KRISTHIAN ROBERTO BRIONES
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Abordar problemas de obesidad y diabetes, y cómo tener una dieta correcta.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de conocimientos previos.
- Debate y reflexión grupal.
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados".
- Realización de una lluvia de ideas sobre la obesidad y la diabetes, sus causas y consecuencias, y la importancia de una dieta saludable.
- Aplicación de un cuestionario de conocimientos previos para evaluar el nivel de comprensión de los estudiantes sobre el tema.
Desarrollo:
- Exposición magistral sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Actividad de investigación en grupos, donde los estudiantes indagarán sobre los factores protectores de estas enfermedades y propondrán acciones para reducir los factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
- Uso de recursos audiovisuales y materiales de apoyo para enriquecer la investigación de los estudiantes.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos de