Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

Objetivo: Analizar el incremento de la condición física mediante la participación en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar sobre su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Falta de interés en la diversidad de las disciplinas deportivas.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación.


• Conversar sobre la importancia de la actividad física y el deporte en el bienestar personal.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las disciplinas deportivas que conocen.

Fase de Desarrollo:

• Presentar diferentes disciplinas deportivas y explicar en qué consisten.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una disciplina deportiva para investigar.


• Brindar recursos y acceso a la biblioteca o a dispositivos electrónicos para que los grupos realicen su investigación y preparen una breve presentación.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presenta su disciplina deportiva y resalta su importancia para la condición física y el bienestar.


• Reflexionar en conjunto sobre la diversidad de las disciplinas deportivas y cómo cada una aporta beneficios diferentes.


• Asignar una tarea donde los alumnos elijan una disciplina deportiva para practicar durante la semana y documenten sus experiencias.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y preguntar a los a