Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinario: Comprensión lectora

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema - El cuerpo humano y los órganos de los sentidos.

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una imagen del cuerpo humano con los órganos de los sentidos resaltados. Pedirles que observen la imagen y mencionen cuáles son los órganos de los sentidos que pueden identificar.

  
  



• Indagación guiada: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre los órganos de los sentidos y su función. Por ejemplo: ¿Para qué nos sirven los ojos? ¿Qué pasa si no cuidamos nuestros oídos?

  
  



• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles láminas con imágenes de diferentes acciones y situaciones que pueden poner en riesgo los órganos de los sentidos. Pedirles que identifiquen cuáles son los órganos afectados en cada situación y que expliquen por qué son peligrosas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos): Acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.

• Actividad de repaso: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que mencionen algunos órganos de los sentidos y su función.

  
  



• Indagación guiada: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que los órganos de los sentidos pueden estar en riesgo (por ejemplo, usar audífonos a volumen alto, mirar directamente al sol, etc.). Pedirles que reflexionen sobre las consecuencias de realizar estas acciones y que propongan alternativas