Introducción al proyecto y análisis del problema

Citlali Huerta
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la escritura colectiva de notas informativas breves, respetando sus principales características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad


Sesión 1: Introducción al proyecto y análisis del problema (45 minutos)



  • Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles el objetivo: colaborar en la escritura colectiva de notas informativas breves.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de notas informativas y su importancia en la escuela y en la comunidad.

  • Introducir el problema identificado: la falta de interés y comprensión por parte de los alumnos al realizar lecturas informativas o escolares.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las posibles causas de este problema.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el tema del proyecto y encontrar posibles soluciones al problema.


Sesión 2: Comprensión de las características y funciones de las notas informativas (45 minutos)



  • Realizar una breve revisión de las características y funciones de las notas informativas.

  • Proyectar ejemplos de notas informativas y analizarlas en grupo, identificando sus características y funciones.

  • Realizar actividades de comprensión de lectura, como la identificación de la idea principal y los detalles clave en una nota informativa.

  • Realizar un juego de roles en el que los alumnos actúen como periodistas y escriban notas informativas breves sobre situaciones escolares o de interés comunitario.


Sesión 3: Elaboración de notas informativas en grupo (45 minutos)



  • Revisar en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos sobre el tema del proyecto y las posibles soluciones al problema.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar notas i