Introducción a los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico

Mónica Sánchez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en los conceptos básicos de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano y su funcionamiento.

  2. Presentar una breve explicación de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, destacando su importancia para la salud y cómo se relacionan con el medio ambiente.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre acciones que podemos llevar a cabo para cuidar estos sistemas y mantener una vida saludable.

  4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una acción específica para investigar y presentar en la siguiente sesión.


Sesión 2: Función del corazón y los vasos sanguíneos (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Indagar y explicar la función general del corazón y los vasos sanguíneos en el sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que, en sus grupos, presenten las acciones que investigaron en la sesión anterior, relacionadas con el cuidado de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  2. Realizar una discusión en el grupo sobre la importancia de cada una de las acciones presentadas y cómo pueden contribuir al cuidado de estos sistemas.

  3. Introducir el concepto de intercambio de gases y explicar la función del corazón y los vasos sanguíneos en este proceso.

  4. Presentar modelos anatómicos del corazón y los vasos sanguíneos para que los alumnos puedan observar su estructura y funcionamiento.

  5. Realizar una ac