Cuidado de la salud personal y colectiva

nancy chaires
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Objetivo (PDA): Promover acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos desconocen los sentidos que se pueden utilizar en la parte de la cara y cómo está conformada.


Secuencia didáctica de las 5 sesiones:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Actividad de motivación: Juego de reconocimiento de los sentidos del cuerpo, enfocándose en los sentidos de la cara.

  • Desarrollo de la temática: Explicación de los sentidos de la cara (vista, oído, olfato, gusto y tacto) y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Aprendizaje servicio: Elaboración de carteles informativos sobre los sentidos de la cara y su cuidado.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de los sentidos de la cara a través de una dinámica interactiva.

  • Actividad de aprendizaje servicio: Realización de una encuesta en la comunidad para identificar las necesidades de cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física.

  • Organización de la información recolectada y análisis en clase.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación de las necesidades identificadas en la comunidad.

  • Exposición de información científica sobre el cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física.

  • Actividad de aprendizaje servicio: Elaboración de folletos informativos con cons