Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversar con los estudiantes sobre la importancia del cuidado del cuerpo humano y la importancia de los órganos de los sentidos.


• Actividad de indagación: presentar a los alumnos una maqueta del cuerpo humano y pedirles que identifiquen los órganos de los sentidos. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.


• Registro de datos: los estudiantes completarán una hoja en la que anotarán los órganos de los sentidos identificados y su función.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: presentar a los estudiantes una serie de imágenes que representen acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos (por ejemplo, escuchar música a volumen alto). Pedirles que identifiquen las acciones y discutan en grupos pequeños sobre los posibles riesgos.


• Puesta en común y reflexión: cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán debates sobre las acciones y los riesgos asociados a cada una.


• Registro de datos: los estudiantes completarán una hoja en la que anotarán las acciones identificadas y los riesgos asociados a cada una.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de indagación: presentar a los estudiantes imágenes de acciones que previenen accidentes y favorecen el cuidado de los órganos de los sentidos (por ejemplo,