Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la educación física.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la educación física.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de interés en la diversidad de las disciplinas deportivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Bienvenida a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación para fomentar la integración y el conocimiento entre los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la educación física y las potencialidades que se pueden desarrollar a través de ella.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes disciplinas deportivas existentes y su importancia en el desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Realización de una actividad grupal donde los estudiantes elijan una disciplina deportiva y la investiguen, resaltando sus características y beneficios.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de cartel o presentación.

Cierre:

• Debate en grupo sobre las disciplinas deportivas presentadas y los estereotipos de género asociados a cada una.


• Reflexión sobre la importancia de romper con los estereotipos y fomentar la igualdad de género en la práctica deportiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y de las disciplinas deportivas presentadas.


• Dinámica de calentamiento físico para preparar el cuerpo