La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Consumo excesivo de comida chatarra.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Ejercicio de reflexión: ¿En cuántos idiomas podemos comunicarnos? ¿Con qué lenguajes estamos familiarizados?


• Presentación del proyecto comunitario: Promover la diversidad lingüística en nuestra escuela y comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.


• Lectura de fragmentos de obras literarias de distintas culturas que evidencien la diversidad de lenguas.


• Análisis y discusión en grupos sobre las implicaciones culturales y sociales de la diversidad de lenguas.


• Identificación y reflexión sobre las lenguas indígenas presentes en México y la importancia de su preservación.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del análisis de las obras literarias.


• Asignación de tareas para el proyecto comunitario: Investigar sobre lenguas indígenas presentes en la comunidad y diseñar material de promoción de su uso en la escuela.


• Tarea: Lectura de un cuento o poema en un idioma distinto al español y reflexión sobre su impacto en la comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignada