Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

MARIA DEL ROSARIO JAZMIN
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que han tenido lugar en la escuela, la familia y la comunidad.
Objetivo: El alumno será capaz de narrar actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Actividad: Presentación del proyecto comunitario.



  • Presentar a los estudiantes el proyecto comunitario y explicarles que trabajarán en la narración de actividades y eventos relevantes en la escuela, la familia y la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar las actividades y eventos más relevantes en la escuela.

  • En grupos, los estudiantes elegirán un evento o actividad para investigar y recolectar información.


Sesión 2:
Actividad: Investigación y recolección de información.



  • Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y recolectar información sobre el evento o actividad elegida en la sesión anterior.

  • Proporcionar recursos como libros, periódicos, internet, etc. para que los estudiantes puedan obtener información relevante.

  • Cada grupo deberá organizar la información recolectada en una línea temporal y establecer las causas y consecuencias del evento o actividad.


Sesión 3:
Actividad: Organización temporal y causal.



  • Los estudiantes utilizarán la información recolectada en la sesión anterior para crear una narración coherente y ordenada, empleando una organización temporal y causal.

  • Se les proporcionará una plant