Explorando las características del entorno natural y sociocultural

Yadira Piñan
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, compara y registra características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Título de la clase: Explorando las características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Observar, comparar y registrar características de plantas y animales para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Presentar el problema: Identificación de recursos naturales y respeto hacia los elementos que lo conforman.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes plantas y animales y pedir a los alumnos que mencionen las características que observan.

    • Realizar preguntas para motivar la observación y comparación: ¿Qué colores tienen estas plantas? ¿Tienen alguna estructura en común? ¿Cómo son los animales? ¿Son domésticos o silvestres? ¿Tienen alguna característica en particular?



  3. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Formar equipos de trabajo y entregarles diferentes imágenes de plantas y animales.

    • Los equipos deberán observar las imágenes, comparar las características y registrarlas en una tabla o mapa conceptual.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Invitar a cada equipo a compartir las características que encontraron y clasificar las plantas y animales según criterios propios o consensuados.

    • Promover la reflexión sobre la variedad de características encontradas y cómo estas nos ayudan a clasificar y entender el entorno natural y sociocultural.




Sesión 2:
Título de la clase: Valorando los recursos naturales y fomentando el respeto hacia ellos


Objetivo: Integrar el ap