Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Motivar a los alumnos a pensar en situaciones en las que se utilizan estas operaciones en la vida cotidiana.


• Presentar el problema interdisciplinar: identificar la operación que se realiza cuando se resuelven exámenes.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar actividades de indagación en grupos pequeños, donde los estudiantes analicen situaciones problemáticas en las que se apliquen multiplicaciones y divisiones.


• Los alumnos deberán formular preguntas sobre el problema interdisciplinar y buscar respuestas a través de la indagación.


• Guiar a los estudiantes en la búsqueda de diferentes estrategias para resolver las situaciones problemáticas planteadas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (5 minutos):

• Compartir en gran grupo las conclusiones a las que llegaron los diferentes grupos.


• Reflexionar sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Recapitulación (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Resolver dudas y responder preguntas planteadas al final de la sesión anterior.

Desarrollo (35