Introducción al tema y definición de conceptos básicos

KIN AMEYAL GARCIA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud (distancia entre dos puntos), así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y definición de conceptos básicos (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de las propiedades de los materiales: masa y longitud, y su relación con los estados físicos y la temperatura.

  • Reconocer al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud.

  • Familiarizar a los alumnos con otras unidades de medida utilizadas en su comunidad para medir la masa y la longitud.


Actividades:



  1. Iniciar la clase comentando la importancia de conocer las propiedades de los materiales en nuestra vida diaria.

  2. Presentar el concepto de masa y dar ejemplos de diferentes objetos y su masa aproximada en kilogramos.

  3. Explicar la importancia de la unidad de medida kilogramo (kg) y mostrar ejemplos de objetos cotidianos que se utilizan para medir la masa.

  4. Realizar juegos interactivos en el aula donde los alumnos estimen la masa de diferentes objetos y los clasifiquen en categorías según su peso.

  5. Introducir el concepto de longitud y mostrar ejemplos de diferentes objetos y su longitud aproximada en metros.

  6. Explicar la importancia de la unidad de medida metro (m) y mostrar ejemplos de objetos cotidianos que se utilizan para medir la longitud.

  7. Realizar actividades prácticas donde los alumnos midan la longitud de diferentes objetos utilizando reglas o cintas métricas.


Sesión 2: Relación entre estados físicos y temperatura (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender la relación entre los estados físicos de la materia (sólido, líquido, gaseoso) y la temperatura.

  • Reconocer algunos ejemplos de cambios de estado físico de la materia debido a la temperatura.


Actividades:



  1. Iniciar l