"Explorando nuestros movimientos"

Graciela Salgado Martinez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: "Explorando nuestros movimientos"
Objetivo de la sesión: Descubrir nuevas formas de coordinar los movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar ejercicios de estiramientos y movimientos articulares para preparar el cuerpo.

  2. Juego de relevos: Dividir a los alumnos en equipos. Cada equipo deberá transportar un objeto utilizando diferentes partes del cuerpo (cabeza, hombros, rodillas, etc.) y pasar el objeto al siguiente compañero hasta llegar a la meta.

  3. Práctica de lanzamiento: En parejas, cada alumno deberá lanzar una pelota al compañero. Primero, lanzarán utilizando solo las manos y luego solo los pies.

  4. Reflexión: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan cómo se sintieron al realizar los movimientos con diferentes partes del cuerpo. Se fomentará la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.


Sesión 2: "Explorando el espacio con nuestros movimientos"
Objetivo de la sesión: Continuar descubriendo nuevas formas de coordinar los movimientos y aplicarlos en diferentes situaciones espaciales.


Actividades:



  1. Juego de la cuerda: Se formarán equipos de 4 o 5 alumnos. Cada equipo deberá pasar una cuerda por encima y por debajo de su cuerpo, coordinando los movimientos para no perder el ritmo.

  2. Carrera de obstáculos: Se montarán diferentes obstáculos en el aula y los alumnos deberán superarlos utilizando diferentes movimientos (saltos, reptar, gatear, etc.).

  3. Juego de la soga: Los alumnos formarán un círculo y se pasará una soga de brazo en brazo sin soltarl