Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Grado: 5º de primaria
Objetivo (PDA): Integrar sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Posibilidades cognitivas en situaciones motrices en la sesión de educación física.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad: Juegos de confianza y cooperativos

• Iniciar la sesión con una breve reflexión sobre la importancia de la confianza y la cooperación en los juegos.


• Realizar juegos en parejas, donde los alumnos deben confiar en su compañero para cumplir una consigna.


• Al finalizar, reflexionar en grupo sobre las situaciones vividas y cómo se sintieron al confiar en el otro.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad: Expresión corporal

• Introducir el concepto de expresión corporal y su importancia para comunicar emociones.


• Realizar ejercicios de calentamiento y técnicas de relajación.


• Proponer diferentes situaciones o emociones (alegría, tristeza, sorpresa) para que los alumnos las representen con su cuerpo.


• Al finalizar, reflexionar sobre las diferentes formas de expresión y cómo se sintieron al hacerlo.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividad: Circuitos motrices

• Organizar un circuito con diferentes estaciones donde los alumnos deben realizar diferentes actividades motrices (saltar, correr, trepar, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tiempo determinado para completar el circuito.


• Fomentar la colaboración y la comunicación entre los miembros del grupo.


• Al finalizar, reflexionar sobre las habilidades m