Conociendo las leyendas de nuestra comunidad

yessica antonio
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo las leyendas de nuestra comunidad


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecian otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.


Duración: 45 minutos


Materiales: Libros de leyendas y cuentos de la comunidad, papel y lápices de colores, papel pautado, imágenes o ilustraciones de las leyendas de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Iniciar la clase saludando a los alumnos y recordando la importancia de conocer las leyendas de nuestra comunidad.

    • Realizar una breve conversación con los alumnos sobre qué saben acerca de las leyendas y su origen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes libros de leyendas y cuentos de la comunidad.

    • Invitar a los niños a explorar los libros, observar las imágenes y leer algunos fragmentos con el apoyo del docente.

    • Proporcionar hojas de papel pautado y lápices de colores para que los alumnos dibujen una escena de una de las leyendas que hayan explorado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué leyenda representan.

    • Fomentar una breve conversación sobre la importancia de conocer las leyendas de la comunidad y cómo estas nos ayudan a entender otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Observar la participación activa de los alumnos durante la exploración de los libros, su interés por las imágenes y su capacidad para seguir la lectura con apoyo.



  2. Evaluac