La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento del islam y sus características.

Duración de las sesiones: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre el comercio en los siglos XV y XVI y las rutas comerciales conocidas en ese periodo.


3. Introducir el problema del desconocimiento del islam y sus características, explicando su importancia para comprender el contexto histórico.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo una pregunta problematizadora relacionada con el tema, por ejemplo: ¿Cuáles fueron las principales razones que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?


3. Los grupos deberán investigar y reflexionar sobre la pregunta, utilizando diferentes fuentes de información.


4. Durante el proceso de investigación, los alumnos deberán identificar la relación entre el desconocimiento del islam y la búsqueda de rutas comerciales.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y reflexiones sobre la pregunta problematizadora.


2. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el intercambio de ideas entre los grupos.


3. Realizar una recapitulación de los puntos más importantes tratados durante la sesión.

Sesió