Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usar números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una actividad de conteo de objetos en su entorno cercano (juguetes, libros, lápices, etc.).


• Discusión en grupo: Se promoverá una discusión sobre la importancia del conteo en la vida diaria y cómo se pueden usar los números en distintas situaciones.


• Introducción del problema: Se presentará el problema del conteo y la dificultad que algunos estudiantes tienen para decir cuántos años tienen y señalar un número.


• Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán actividades de conteo en distintos contextos socioculturales, como contar los pasos de una canción popular o los objetos en un mercado de su comunidad.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una actividad de comparación de números, utilizando tarjetas con diferentes números escritos.


• Discusión en grupo: Se promoverá una discusión sobre las diferentes formas en las que se pueden usar los números para comparar objetos, cantidades, etc.


• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver problemas de comparación de números en distintos contextos, como comparar el tamaño de frutas o el número de personas en una fotografía.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una actividad de clasificación de objetos según su tamaño o cantidad.


• Discusión en grupo: Se pro