Relaciones de proporcionalidad

Isabel Rivera
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Relaciones de proporcionalidad


Sesión 1: Introducción al concepto de proporcionalidad (45 minutos)


Objetivo: Comprender el concepto de proporcionalidad y su aplicabilidad en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre situaciones de la vida diaria donde se puedan observar relaciones de proporcionalidad.

  2. Presentar situaciones problemáticas relacionadas con proporcionalidad y solicitar a los estudiantes que las analicen y busquen posibles soluciones.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué entienden por proporcionalidad y cómo podemos identificarla en diferentes contextos.

  4. Explicar el concepto de proporcionalidad y proporcionar ejemplos adicionales para reforzar el aprendizaje.


Recursos: Situaciones problemáticas, pizarra, marcadores.


Sesión 2: Identificación de valores faltantes en relaciones de proporcionalidad (45 minutos)


Objetivo: Determinar valores faltantes en situaciones donde se conoce el valor unitario.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de proporcionalidad y cómo se puede identificar en diferentes situaciones.

  2. Presentar problemas donde se conoce el valor unitario y se solicita determinar el valor faltante.

  3. Trabajar en parejas o pequeños grupos para resolver los problemas propuestos.

  4. Compartir las soluciones en clase y discutir los diferentes enfoques utilizados por los estudiantes.


Recursos: Problemas de proporcionalidad, hojas de papel, lápices.


Sesión 3: Determinación de valores faltantes en relaciones de proporcionalidad sin valor unitario (45 minutos)


Objetivo: Calcular valores faltantes en situaciones donde no se conoce el valor unitario.


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