Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: prevención del bullying y el acoso escolar.

Jose Cruz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: prevención del bullying y el acoso escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Prevención del bullying y el acoso escolar. Explicar la importancia de abordar este problema y cómo el pensamiento estratégico y creativo puede ayudar a encontrar soluciones.



  • Actividad de sensibilización: Proyectar un video o realizar una dinámica para generar empatía y conciencia sobre las consecuencias del bullying y el acoso escolar.



  • Planteamiento del problema: Exponer situaciones de bullying y acoso escolar y pedir a los alumnos que identifiquen los problemas y desafíos que surgen en cada caso.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con el bullying y el acoso escolar. Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado, recopilando datos, estadísticas y experiencias de otras escuelas o comunidades.



  • Análisis y reflexión: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se abrirá un debate sobre las posibles causas y consecuencias del problema identificado.



  • Generación de alternativas de solución: De forma colaborativa, los alumnos deberán pensar en diferentes estrategias y acciones que puedan implementarse para prevenir y abordar el bullying y el acoso escolar. Se les incentivará a pensar de manera creativa y a considerar diversas perspectivas.




Fase 3: Cierre



  • Presentació