Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

ELIZABETH NOEVANA ROSAS
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta una postura crítica sobre la memoria colectiva, acerca de un acontecimiento relevante para la comunidad, al hacer uso de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Manifiesta una postura crítica sobre la memoria colectiva, acerca de un acontecimiento relevante para la comunidad, al hacer uso de los lenguajes artísticos.


Problemática: Rezago académico y falta de comprensión lectora.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del proyecto: se evaluará la participación activa del alumno en el desarrollo del proyecto, la creatividad en la expresión artística y la capacidad de reflexión crítica sobre la memoria colectiva.



  2. Cuaderno de trabajo: se evaluará la calidad de las reflexiones escritas, la comprensión lectora y la relación entre la teoría y la práctica del proyecto.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del proyecto: explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia para la comunidad.

  • Actividad de sensibilización: proyectar fotografías de diferentes acontecimientos relevantes para la comunidad y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones.


Desarrollo:



  • Introducción a la memoria colectiva: presentar conceptos básicos sobre la memoria colectiva y su importancia en la construcción de la identidad de una comunidad.

  • Lectura de textos relacionados: repartir textos sobre la memoria colectiva y su representación artística, y realizar una lectura en voz alta y una lluvia de ideas para compartir las ideas principales.


Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo: f