El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Alfonso Manríquez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en juegos del lenguaje en inglés.

  2. Lista de cotejo para evaluar la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre las familias y la escuela.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los estudiantes y recordatorio de las normas de convivencia.

  2. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  3. Actividad de calentamiento: Juego de palabras emocionales. Los estudiantes se turnarán para expresar una emoción en inglés y los demás adivinarán de qué emoción se trata.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducción al vocabulario relacionado con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias y la escuela.

  2. Actividad de grupo: Los estudiantes formarán parejas y se realizará una entrevista simulada en inglés, donde deberán expresar sus emociones e ideas sobre la familia y la escuela.

  3. Puesta en común de las entrevistas en inglés.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas expresadas durante la actividad.

  2. Planteamiento de las expectativas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Actividad de calentamiento: Juego de