Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Baja autoestima

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del tema a tratar: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan mejor y se sientan incluidos en el grupo.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que cada alumno se define a sí mismo.


• Debate y reflexión sobre los estereotipos y prejuicios que existen en la sociedad en relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Visionado de un cortometraje o lectura de un cuento relacionado con el tema.


• Trabajo en grupos pequeños para discutir y compartir experiencias relacionadas con el tema.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Reflexión individual sobre las propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Tarea para la siguiente sesión: realizar una lista de situaciones en las que se sienten cómodos y seguros, y otra lista de situaciones en las que se sienten incómodos o inseguros.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Compartir las listas de situaciones cómodas e incómodas realizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre cómo influye la baja autoestima en las formas de ser, pensar, actuar y relac